انجمن اولیا و مربیان ظرفیت مغفول در آموزش‌وپرورش
تاریخ انتشار: ۱۴ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۸۲۶۲۱۱
همشهری آنلاین، گروه خانواده: این در حالی است که رسیدگی به ابعاد مختلف تعلیم و تربیت فرزندان، نیازمند همکاری نزدیک و صمیمانه اولیا و مربیان است. در مقابل بسیاری از پدران و مادران که به بهانه کمبود وقت، مشغله‌های زندگی و مسئولیت نداشتن در محیط مدرسه از همکاری با مدارس شانه خالی می‌کنند، عده‌ای مشارکت در حل مشکلات محل تحصیل فرزندانشان را در راس برنامه‌های زندگیشان قرار می‌دهند و به‌عنوان اعضای انجمن اولیا و مربیان برای هموار کردن مسیر فعالیت‌ها و برنامه‌های مسئولان مدارس تلاش می‌کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
سابقه فعالیت انجمن اولیا و مربیان در مدارس کشور به سال ١٣٢٦ برمی گردد که انجمن خانه و مدرسه در ایران به وجود آمد. بعدها در مهرماه ۱۳۴۶ انجمن خانه و مدرسه به نام «انجمن ملی اولیا و مربیان» تغییر نام پیدا کرد. در سال ۱۳۵۸ و پس از پیروزی انقلاب اسلامی با تصویب یک ماده واحده توسط شورای انقلاب (که در آن زمان جایگزین مجلس شورای اسلامی بود)، کارکنان انجمن ملی اولیا و مربیان مشمول قانون استخدام کشوری شدند و سازمان انجمن اولیا و مربیان به طور مستقل و به سرپرستی قائم‌مقام وزیر آموزش‌وپرورش پایه‌ریزی شد. اساس‌نامه انجمن در سال ۱۳۶۷ مورد تصویب شورای عالی آموزش‌وپرورش قرار گرفت.
در تمام نقاط دنیا برای انجمن‌های اولیا و مربیان ارزش خاصی قائل هستند چراکه حتی با تغییر در نگرش سیاسی، تغییری در این انجمن‌ها ایجاد نمی‌شود.
ارتباط ضعیف بین اولیا و مدارس در آموزش وپرورش یک مشکل اساسی است و متاسفانه به‌دلیل عدم آگاهی اولیا از نقش مهم و تاثیرگذار خود در افزایش کیفیت نظام آموزش، ارتباط لازم با مدارس ندارند.
البته آسیب‌های کم‌اهمیت شمرده شدن انجمن‌های اولیا و مربیان را نمی‌توان فقط به‌حساب اولیا نوشت و باید از بی‌توجهی مدیران به نقش انجمن‌ها در ارتقای سطح آموزشی و تربیتی مدارس انتقاد کرد. در مواردی مدیران بجای بهره‌مندی از نظرات اولیا دانش‌آموزان از این انجمن‌ها برای پیاده کردن تفکرات و روش‌های خود در مدارس استفاده می‌کنند که سبب دلسردی و کم‌رغبتی خانواده‌ها به حضور در انجمن اولیا و مربیان می‌شود. گاهی هم مدیران به‌جای استفاده از این ظرفیت فکری در جهت بهبود مسائل آموزشی و تربیتی، نقش اعضای انجمن را به مسئولان برگزاری مراسم و جشن‌های مدارس یا ظرفیتی برای کاهش مشکلات مالی مدارس تقلیل می‌دهند.
باید مدیران و مسئولان بدانند که وجود انجمن و اولیا باعث تسهیل در مسیر پیشبرد اهداف آموزش‌وپرورش است و افزایش و استحکام تعامل بین آنها موجب ارتقاء کیفی مدارس در زمینه تعلیم و تربیت می‌شود.
در حال حاضر مدارس و نظام آموزش‌وپرورش با مشکلات مختلفی دست‌وپنجه نرم می‌کنند که انجمن اولیان و مربیان با تصمیمات درست و ارائه راهکار می‌توانند بخشی از این مشکلات را کاهش دهند.
در بستری که امروزه برای انجمن اولیا و مربیان مهیا شده، اعضای انجمن‌ها می‌توانند با درک صحیح از جایگاه خود در ایجاد آرامش در مدارس، تحقق سند تحول بنیادین و ارتقای سطح تربیتی و آموزشی دانش‌آموزان نقش بسزایی داشته باشند.
نویسنده: میثم نوابی
کارشناس و مشاور آموزشی
منبع: همشهری آنلاین
کلیدواژه: مدرسه و مدارس دانش آموز خانواده انجمن اولیا و مربیان آموزش وپرورش انجمن ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.hamshahrionline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «همشهری آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۸۲۶۲۱۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقدیر از ۲۷۸۰ معلم شاهرودی/ برنامه هفته معلم مدرسه محور است
به گزارش خبرنگار مهر، سید محمد موسوی ظهر دوشنبه در نشست خبری با حضور خبرنگاران و اصحاب رسانه به میزبانی اداره آموزش و پرورش شاهرود ضمن بیان اینکه آینده جامعه در مدارس است، ابراز داشت: هرچه میزان پرسش‌گری و مطالبه‌گری و سلامت دانش آموزان بیشتر باشد آینده بهتری برای فردای این سرزمین رقم می‌خورد.
وی ضمن بیان اینکه برنامه‌های هفته معلم در دوازده عنوان مهم چیده شده است، افزود: بیشتر برنامه‌ها بر مدرسه محوری با همکاری مدیران و انجمن اولیا و مربیان خواهد بود.
تقدیر از معلمان جهادی
معاون مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان ضمن بیان اینکه دو هزار و ۸۷۰ معلم تقدیر معنوی می‌شوند، ابراز داشت: حضور در ۲۰۶ مدرسه دولتی و غیر دولتی و ۴۴ مهد کودک مجموعاً ۲۵۰ واحد آموزشی از دیگر برنامه‌های مهم هفته معلم است.
موسوی ضمن بیان اینکه ۱۰ تیم به مدت ۱۹ روز در مدارس برای تقدیر معلمان حضور خواهند داشت، تصریح کرد: زنگ سپاس معلم فردا در همه مدارس شهرستان نواخته خواهد شد.
وی ضمن بیان اینکه با همت سپاه و بسیج فرهنگیان ۲۵۰ معلم جهادی به عنوان نمونه تقدیر خواهند شد، افزود: ۴۵۰ معلم نیز به صورت ویژه در سالن البرز شرقی تقدیر می‌شوند.
عقب ماندگی در فضای آموزشی
رئیس اداره آموزش و پرورش شاهرود ضمن بیان اینکه شورای آموزش و پرورش با محوریت هفته معلم و فضای آموزشی برگزار می‌شود، ابراز داشت: متأسفانه طی چند سال اخیر تعداد مدارس دو شیفت دو برابر شده و این عقب ماندگی باید جبران شود.
موسوی ضمن بیان اینکه شورای فرهنگ عمومی با عنوان نقش دستگاه‌ها در ارج نهادن مقام معلم برگزار می‌شود، تصریح کرد: نمایشگاه مجازی خاطرات معلمان دیگر عنوان برنامه‌های این هفته که با وجود سه هزار و ۴۸۰ فرهنگی بازنشسته می‌توان از این موهبت به خوبی بهره برد.
وی افزود: برگزاری مسابقه با محوریت کتاب شهید مطهری و مسابقه خاطرات زندگی یک معلم از زبان فرزندان فرهنگی و پیاده روی فرهنگیان در جاده سلامتی تا اردوگاه شهید رجایی دیگر رویداد مهم هفته معلم را در بر دارد.
رئیس اداره آموزش و پرورش شاهرود اضافه کرد: غبارروبی مزار شهدا، دیدار با خانواده شهید موسوی با حضور مدیر کل و دیدار با امام جمعه شهرستان دیگر برنامه‌های هفته معلم هستند.
کد خبر 6092175
حمله به نمازگزاران در گذره هرات افغانستان/ ۶ نفر شهید شدند